PLANIFICACIÓN CLASE:
Nivel: Tercer año
básico.
Tiempo: 2 horas pedagógica
Unidad: Lenguaje y comunicación
Número de alumnos: 28 alumnos.
Tiempo: 2 horas pedagógica
Unidad: Lenguaje y comunicación
Número de alumnos: 28 alumnos.
Objetivo de Aprendizaje:
Comprender
la función de los sustantivos propios y comunes y relacionarlos de diversas maneras
para ampliar el uso de posibilidades de redacción en el texto escrito.
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Aprendizajes Esperados de la Clase:
Comprender
el sustantivo y su función.
Diferenciar
a través de actividades orales y escritas el sustantivo común y propio.
Trabajar
de manera ordenada y participativa durante el transcurso de la clase.
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Actividades Genéricas:
1.- Inicio: La profesora
introducirá la clase con la siguiente pregunta: ¿Ustedes saben lo que es un
sustantivo? ¿A qué apunta el sustantivo? ¿Cariñoso es un sustantivo? ¿Cuál es
la diferencia entre pavimento y Juan Esteban?
Para
motivarlos la docente les lee la siguiente adivinanza: “Todo el mundo lo lleva, todo el mundo
lo tiene, porque a todos les dan uno en cuanto al mundo vienen.” “Diminuta astillita
de cabecita roja, capaz de hacer cenizas a la encina más gorda.”
2.- Desarrollo: La
docente mediante el uso de Power Point
o Prezi mostrará y enseñará el
significado del sustantivo y función que cumple. Luego explicará el
sustantivo propio y común por separado mostrando diferencias. Para reafirmar
esto la profesora le entrega a cada alumno una fábula, las cual se leerá y
trabajará en conjunto, donde deben ir reconociendo qué palabras son nombres o
sustantivos propios y qué palabras apuntan a una cosa/objeto o sustantivo
común. Los alumnos han seguir la lectura en sus cuadernos y encerrar en un
círculo con lápiz rojo los sustantivos propios y con color azul los
comunes.
3.- Anclaje o fijación: La
docente lleva los alumnos a la sala de computación y los invita a ingresar en
la actividad creada con el programa Ardora, ésta es una sopa de letra dónde
los niños deben desarrollar el
crucigrama reconociendo los sustantivos propios y comunes. A partir de esto
deben desarrollar oraciones con las palabras descifradas.
4- Cierre: Para
finalizar la docente les pregunta: ¿Qué aprendieron hoy? ¿Para qué sirve un sustantivo común? ¿Y uno
propio? ¿En qué otras situaciones de la vida podríamos utilizar los sustantivos?
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Tiempos:
15 min
35 min
25 min
10 min
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Evaluación:
Observación
del trabajo en clase.
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Vial Ignacia
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